Работа по цифровизации и внедрению электронного обучения

Расширение и обновление компьютерной базы школы

В 2024-2025 учебном году компьютерный парк лицея состоял из 344 единиц компьютерной техники, куда входят как стационарные компьютеры, так и мобильные устройства (ноутбуки и билимбуки). Билимбуков – 50 единиц, ноутбуков – 35 единиц. Скорость подключения к сети интернет – 100 Mbs, предоставлена ТОО «Kaztranscom» и АО «Казактелеком» в количестве 16 точек Wi-fi. Учащихся на 1 компьютер –2,54.

В лицее действуют стационарные и передвижные интерактивные доски и панели, в количестве 11 штук. Они регулярно используются в урочных и в неурочных занятиях, а также при подготовке к олимпиадам, конкурсам и соревнованиям.

В лицее обеспечно 100% наличие интернет связи на стационарных компьютерах педагогов.

Выводы:

1) обеспеченность компьютерной техникой учащихся лицея достаточная;

2) обеспеченность интернет связью всех сотрудников и лицеистов достаточна;

3) необходимо обновить компьютерный парк администрации и педагогического коллектива лицея;

4) необходимо обновить копировальный парк техники лицея.

Эффективность использования компьютерной техники

в учебное и внеурочное время

В лицее сформировано три кабинета ИВТ с полным комплектом компьютерного оборудования (22, 26 и 16 компьютеров соответственно), выходом в интернет и настройкой локальной сети, что обеспечивает значительное наполнение кабинетов классными коллективами и снижает нагрузку на расписание.  Функционирует STEM лаборатория.

50 билимбуков распределены между учебными кабинетами и регулярно используются в учебном процессе. Они обладают встроенным программным обеспечением, позволяющим не только использовать их как персональные компьютеры или планшеты, но и как медиа-центры работы с образовательным контентом Bilimland.kz.

Обеспечен ноутбуками титчер офис, где проходит подготовка к урокам педагогов или осуществляются индивидуальные занятия с учащимися. Выставлены 6 ноутбуков с устойчивым интернет соединением, имеется также запас из 4 единиц, на случай необходимости.

Интерактивные панели используются на уроках, могут быть транспортированы, по необходимости, в другие кабинеты. Использовались как в учебных целях, так и в целях демонстрационных, образовательных, развлекательных и воспитательных во внеурочное время. Они позволяют создать нужный эффект своими размерами и значительным функционалом.

Каждый учебный кабинет оборудован компьютером с выходом в интернет через LAN выход для учителя. Это обеспечивает ежедневный, простой и надёжный выход в интернет для работы с образовательными платформами и базами данных необходимых в учебном процессе.

Развитие информационной культуры учителей

   В течении года проходили неоднократные семинары по приобретению учителями навыков работы с образовательными интернет платформами, как официально принятыми для обучения, так и со сторонним программным обеспечением: Google Forms, Google Disc и т.д. Возникающие у преподавательского состава и учащихся вопросы по пользованию образовательными платформами, адресовались системному администратору. Им же был создан ряд коротких видеороликов по сложным вопросам использования платформы Kundelik. Учителям проводились консультации по самостоятельной работе на платформы Kundelik с табелями, списками класса, отчётами, результатами оценивания за четверть и год.

Развитие информационной культуры школьников.

Выполнение государственной программы информатизации и внутришкольной программы.

Включение Казахстана в мировую систему информатики и телекоммуникаций уже повлекло многократное увеличение объектов информационно-коммуникационной инфраструктуры в государственном управлении, бизнесе, системах управления промышленными объектами, расширило сферы оказания услуг ИКТ операторами, обрабатывающими персональные данные граждан.

Цифровая экономика требует наличия у населения цифровых навыков, позволяющих пользоваться ее плодами. При этом в настоящее время уровень компьютерной (цифровой) грамотности населения составляет 76,2%, и необходим его рост в ближайшие годы. На текущий момент в лицее у учащихся формируются общие базовые знания работы с современными информационными технологиями для их эффективного использования в учебе и повседневной жизни. Функционируют кружки по робототехнике, обучающих общим основам программирования в рамках робототехники.

Вместе с тем, принимая во внимание новые требования к молодому поколению, назревает необходимость в пересмотре содержания среднего образования через развитие креативного мышления и технических навыков через использование кабинета STEM-лаборатория и робототехники.

Заместитель руководителя по учебной работе Макаренко И.А.